NOS VAMOS DE MARCHA

OBJETIVOS EDUCATIVOS

  • Aprender a planificar marchas de senderismo
  • Crear un repositorio de marchas de senderismo
  • Potenciar el contacto con la naturaleza
  • Implicar al educando en la planificación y realización de las marchas

DESARROLLO

La finalidad de la actividad es aprender y dejar por escrito la planificación de una marcha que haya realizado el grupo de modo que se pueda crear un repositorio que cualquiera pueda consultar para realizar futuras marchas.

La primera parte de la actividad consistiría en enseñar a los educandos cómo se planifica correctamente una marcha de senderismo. A continuación, deberán analizar el trayecto para recoger toda la información en una ficha (se adjunta un ejemplo) y documentar con fotos la marcha durante su realización. En el caso de marchas de duración media o larga, se propone también adjuntar el menú empleado.

Se proponen los siguientes puntos para describir la marcha:

  • Sección objetivo.
  • Distancia total, desnivel subiendo y bajando y altitud máxima y mínima.
  • Dificultad (MIDE):
  • Severidad del medio natural:
    1. El medio está exento de peligros.
    2. Hay más de un factor de riesgo.
    3. Hay varios factores de riesgo.
    4. Hay bastantes factores de riesgo.
    5. Hay muchos factores de riesgo.
  • Orientación del itinerario:
    1. Caminos y cruces bien definidos.
    2. Sendas o señalización que indica la continuidad.
    3. Exige la identificación precisa de accidentes geográficos y de puntos cardinales.
    4. Exige navegación fuera de traza.
    5. La navegación interrumpida por obstáculos que hay que bordear.
  • Dificultad en el desplazamiento:
    1. Marcha por superficie lisa.
    2. Marcha por caminos de herradura.
    3. Marcha por sendas escalonadas o terrenos irregulares.
    4. Es preciso el uso de las manos o saltos para mantener el equilibrio.
    5. Requiere el uso de las manos para la progresión.
  • Cantidad de esfuerzo necesario:
    1. Hasta 1h de marcha efectiva.
    2. Entre 1h y 3h de marcha efectiva.
    3. Entre 3h y 6h de marcha efectiva.
    4. Entre 6h y 10h de marcha efectiva.
    5. Más de 10h de marcha efectiva.
  • Tipo:
    • Ida y vuelta.
    • Circular.
    • Travesía.
  • Tiempo total estimado.
  • Descripción general de la marcha y puntos de interés.
  • Puntos de agua y zonas de descanso (con sombra).
  • Puntos de acceso para evacuación/avituallamiento.
  • Fotos y mapa detalle.
  • Menú propuesto.
  • Material necesario.

TIPO/LUGAR/DURACIÓN

  • Taller | Exterior | 1:30 hora

MATERIALES

  • Ficha de la marcha
  • Mapa de la zona
  • Regla o curvímetro
  • Papel milimetrado o similar
  • Bolígrafo
  • Información de la zona
  • Cámara de fotos o similar

EVALUACIÓN

  • ¿Han necesita mucha ayuda por parte de los scouters?
  • ¿Les ha gustado la marcha?
  • ¿Se ha ajustado la marcha a la planificación previa?
  • ¿Serían capaces de planificar otra marcha por su cuenta?
  • ¿Han disfrutado con la actividad?

SUGERENCIAS Y OBSERVACIONES

Con esta actividad se pretende que el educando ponga en práctica los conocimientos adquiridos en su sección sobre la correcta planificación de las marchas de senderismo, atendiendo a todos los aspectos técnicos de la misma, tales como la elección del trayecto, la verificación de los puntos de agua y zonas de descanso en zonas sombreadas, su duración, su dificultad y el avituallamiento.